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张妍

发布时间: 2017-03-29 17:15:29

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张妍,一级教师,通州区信息技术学科骨干教师,高中信息技术学科兼职教研员。2002年毕业于首都师范大学便进入运河中学工作至今,屈指算来已有15个春秋。

我热爱自己教育工作,始终认为只有不断突破自我才能获得事业上最大的快乐。首先,我的教学不拘泥于教材本身的内容,通过认真分析教材,在掌握了每一节课的内容安排、知识结构之后便会对教材进行二次开发,设计能够引起学生兴趣的教学情境,寻找满足学生需求的教学案例,所以我的每一节课老师讲得会有滋有味,学生学得也有滋有味。其次,我认真研究教学教法,信息技术学科不同于其它学科,它更强调学生的创造性和主观能动性,基于多年一线教学经验,我研究出了“三助两空间”教学模式,即课前学生自助学习,课上老师辅助、同学互助,创造出自主探究空间和小组合作学习空间,这个教学模式会把更多的时间和空间留给学生去主动学习和创造。最后,我会认真反思每节课,不断修改教学设计,努力让每节课都变成展示课、精品课。

我认为做为一名骨干教师应该努力发挥自己的辐射作用。我数次承担市级、区级研究课、示范课和学科讲座;去其他学校进行教学视导;指导年轻教师的教学,帮助他们成长,使他们在各种教学大赛上屡次获奖。

我还认为教而不研则浅,只教学不搞科研的教师,其教学是肤浅的。本人有意识将自己的教学经验进行总结,撰写的多篇论文在国家级和市区级比赛中获一等获奖,其中多篇发表在教育刊物上。

参与研究了多项市、区级课题,其中研究的《“中学信息技术课程“三助两空间”教学模式探究”》课题已被列为全国教育科学规划重点课题。

我的教育教学能力在各项国家、市、区级比赛中得到了认可,在第五届全国高中信息技术优质课展评中荣获一等奖;设计的教案获两届全国教学案例大赛一等奖;教学基本功大赛获得北京市二等奖,通州区一等奖;获通州区中学第五届“秋实杯”奖。

多年的教育工作使我深刻的体会到突破自我的艰辛,更感受到破茧而出的快乐!未来的教学道路漫长而艰辛,我会不忘初心,在追求卓越中砥砺前行!
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