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用数据反馈 做精准支持——通州区小学教学管理经验交流会暨2018—2019学年度第一学期质量调研反馈会成功召开

发布时间: 2019-03-13 09:38:19

       为促进我区小学各校之间的教学管理交流,提升教育教学水平,促进教师专业发展,3月12日“通州区小学教学管理经验交流会暨2018—2019学年度第一学期质量调研反馈会”在通州区教师研修中心实验学校隆重召开。参加会议的领导有通州区教委小教科副科长翟柳英,通州区教师研修中心(分院)副院长张会清,通州区教委小教科孙亚桂、陈丹丹老师,以及全区各小学教学管理干部,本次会议由通州区教师研修中心小学研修部副主任马洪志主持。
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       本次会议共分三项议程。第一项议程为教学管理专题经验交流。民族小学副校长白海东、永乐店镇中心小学副校长周立娟、潞城镇中心小学副校长田连新、研修中心实验学校副校长闫海燕、西集镇中心小学主任潘世宇依次发言。几位领导的专题发言中特别关注到了教师的专业能力和水平的提升,关注到了课堂教学的实效,关注到了校本教研的最优化等等,为其他学校的教学管理提供了更好的建议,更好的思路,也拓展了教学管理工作的视野。
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       第二项议程为2018—2019学年度第一学期质量调研反馈交流。通州区教师研修中心小学部副主任马洪志从调研工作的整体安排和整体数据分析的角度为学校领导反馈了本次质量调研情况。小学科学学科研修员曹春浩、品德与社会学科研修员曹增坤、数学学科研修员刘东旭分别从学科调研数据解读、命题原则、问题分析及解决措施等方面对本次调研进行详实具体的分析。几位研修员通过成绩反馈和数据分析,让各学校发现自己教学管理的优势和不足,并找出解决问题的路径和方法,为提升学校的教学质量和课堂品质提供智慧。
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       第三项议程为领导总结发言。通州区教师研修中心(分院)副院长张会清认为,教学管理经验交流碰撞出了各校教学管理智慧的火花;本次质量调研明确了调研的重要性,注重了考查的过程性和真实性,收获了实效性。希望教学管理干部从课题、课堂、课业、课程的“四课”入手,注重教师、教研、教材、教法的“四教”原则,完善学校教育教学管理,关注教学的真实性、发展性及情境性,找差距、找出路、找方向,提高学校教育教学水平。
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       通州区教委小教科副科长翟柳英对与会领导干部及研修员的扎实工作表示感谢,要求教学管理干部要正确认识质量调研的意义,要组织教师认真研读质量调研的反馈内容,客观合理的评价日常教学,不断改进和完善我们的教学工作,直面机遇与挑战,为提升副中心教育品质贡献力量。


小学研修部 陆宾
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