通州区教师研修中心小学研修部
“基于单元整体教学的关键问题”论文及案例征集与展示工作方案
（2025-2026学年度第一学期）
为进一步深化北京城市副中心小学阶段的课程改革，引导教师深入学习《义务教育课程标准（2022版）》，转变教育教学观念，通过引导教师研究学科关键问题，开展单元整体教学，落实核心素养到课堂，助推通州教育高质量发展。北京市通州区教师研修中心（分院）小学研修部将聚焦“基于单元整体教学的关键问题”开展2025-2026学年度第一学期论文及案例征集与展示活动，特制定本工作方案。
一、目的与任务
（一）引导教师进一步深入学习《义务教育课程标准（2022版）》，在教学实践中积极运用新课标理念指导课堂教学，进一步推动通州区基础教育课程改革。
（二）引导教师对教学进行研究和反思，及时提炼教学中的成果，形成论文及案例成果，深化实践研究，思考如何在教学中破解学科关键问题，培养学生核心素养。
二、工作程序
小学部统一组织本次论文及教学案例征集工作，各学科组研修员负责审阅评选，具体工作程序如下：
（一）各小学及一贯制学校小学部组织学校相关任课教师全员参与本次活动，围绕学科关键问题完成成果，各校进行初评，择优上交至中心（分院）小学部，要求每篇论文作者仅限1人，每个案例的参与者不超过2人。各校上交具体数量见附件1。
（二）各学科组研修员对各校推荐的论文及案例进行审阅。
（三）小学部将组织开展优秀论文及案例展示交流活动。
（四）征集展示的时间安排
1.2025年9月中旬，制定工作方案，下发各学校。
2.2025年11月中旬，各学校上交论文及单元教学案例。
3.2025年11月下旬，各学科组完成区级审阅工作，推荐优秀论文及案例的教师准备展示。
4.2025年12月中旬，部室开展优秀论文及案例展示交流活动。
三、征集评选要求
（一）征集学科
本次征集共涉及五个学科：语文、数学、英语、道德与法治、科学。
（二）论文及教学案例活动的主题
落实新课标在课堂教学中的应用，促进核心素养发展的教学目标，关注学科关键问题在教学实践中的落实。具体主题为“解决关键问题 落实核心素养”。各学科关键问题如下：
学科 | 关键问题 |
语文 | 思维课堂的构建 |
数学 | 素养导向的小学数学表现性学习任务设计与实施 |
英语 | 单元教学中表现性任务的应用 |
道德与法治 | 素养导向下的问题情景与任务设计 |
科学 | 分析情境 架构模型 |
（三）论文要求
论文字数控制在每篇5000字左右，围绕关键问题主题自定题目，表述观点明确，内容详实，逻辑清晰，具有一定的应用借鉴价值。
格式要求：
[正文部分]
1. 标题：方正小标宋简体二号，居中。
2. 正文内容：仿宋GB2312 三号，首行缩进2字符。
3. 一级标题：黑体三号，首行缩进2字符。
编号：一、 二、 三、
4.二级标题：楷体三号，首行缩进2字符。
编号：（一）（二）（三）
5.三级标题：仿宋三号，首行缩进2字符。
编号：1. 2. 3.
6.四级标题：仿宋三号，首行缩进2字符。
编号：（1） （2） （3）
[参考文献、脚注及页面布局]
1.参考文献：仿宋GB2312 三号。
2.参考文献数目：[1]、[2]、[3]…小仿宋GB2312 三号。
3.脚注采用页下注形式，每页重新排序，仿宋GB2312 五号。
4.页边距：上37mm、下30mm、左28mm、右26mm。
5.行间距：28磅。
6.页码：宋体四号，居中。
（四）教学案例要求
本次征集的是聚焦“基于单元整体教学的关键问题”的教学案例，模版见附件2，主要内容包括：
1. 教学背景分析
包括教学内容分析、核心素养分析和学生情况分析。
2.教学目标制定
依据学科特点阐述教学目标，将新课标要求和关键问题解决落实，体现核心素养。
3.关键问题的思考与设计
结合一课时教学内容阐述对解决关键问题的思考以及想法、策略。
3.课时活动设计与实施
依据新课标要求，以表格的形式，呈现对接核心素养目标的关键问题解决过程。关键问题解决过程包括学习活动设计、学习活动实施和设计意图。
4.关键问题破解过程反思
对解决关键问题的实施过程进行总结反思。
（五）提交材料
1.论文及教学案例以校为单位统一提交，截止日期为11月17日。
2.材料上交方式：
（1）文本材料上交方式：
论文及教学案例的文本和教师基本信息表均需以学校为单位上交纸质版，教师基本信息表（见附件3，论文和教学案例分别填在两个子表格中）为必备文件，由学校统一填写。论文及教学案例纸质版分学科整理提交。具体提交地点：通州区教师研修中心小学部C66室。
（2）电子材料上交方式：
论文、教学案例、教师基本信息表电子版以学校为单位放在文件夹里，统一发送至邮箱：tzxxsxjs2021@126.com。文件夹整理如下图所示：
附件：1. 各校上交数量分配表
2. 教学案例模板
3. 教师基本信息表
北京市通州区教师研修中心小学研修部
2025年9月19日
