为有效落实核心素养目标，践行课标理念，引导教师读懂教材、用好教材，提高课堂教学实效，深化课堂教学改革。2025年8月27-28日，中心（分院）小学研修部语文、数学、英语、道德与法治和科学学科对全区教师进行了教材培训。
小学语文学科
小学语文低年级兼职研修员王莉老师在北京教育科学研究院通州区第一实验小学杨庄校区开展教材培训活动。王老师结合义务教育语文课程目标，从“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”四个维度分别给一、二年级老师们做了教学提示。
小学语文三年级研修员王灵梅老师在北京小学通州分校开展教材培训活动。王老师重点对比新旧教材的差异，明确删减、新增及调整内容的教学意义。结合教材重难点，分享针对性教学方法，推荐“案例教学法”，通过实际案例帮助教师理解编写理念，提供教材与多媒体资源（如教学课件、微课视频）的整合思路，提升课堂互动性。
小学语文四年级研修员陈彩霞老师在北京小学通州分校开展教材培训活动。陈老师结合新课标理念，立足单元整体，解读单元内容，提取核心目标，分析每课的教学重难点以及单元目标的分解落实，让老师们更好地把握“教什么”，落实教学目标。
小学语文五年级研修员韩瑶老师在通州区教师研修中心实验学校开展教材培训活动。韩老师从读懂教材，用好教材两个角度对五年级上册的教材按专题的形式进行了解读。首先从读懂教材的角度把教材分解为四个学习策略，又以一个单元为例引导老师们如何用好教材。
小学语文六年级研修员郑美丹老师在史家小学通州分校开展教材培训活动。郑老师结合年级特点，教材特点，提出了这学期的教学主张并借助教学案例给老师们提出了具体建议。
小学数学学科
小学数学低年级研修员符辰老师在北京教育科学研究院通州区第一实验小学杨庄校区开展教材培训活动。符老师围绕教材变化、具体内容分析、单元教学建议等方面对一年级数学教材进行解读。邀请北京版二年级数学教材编者文静老师对二年级新教材进行培训，从教材编写总体说明、单元目标、具体内容分析等方面进行讲解。
小学数学中年级研修员池雪斌老师在北京小学通州分校开展教材培训活动。池老师从课程理念与目标、新旧教材的内容变化、各单元内容的前后联系、教学中需要注意的问题、教学建议等几方面进行了讲解，使老师们进一步明确了方向，为今后教学的开展打好了基础。
小学数学五年级研修员林蕊馨老师在通州区教师研修中心实验学校开展教材培训活动。林老师从新旧教材内容变化，各单元教学内容编排结构、具体教学建议以及各单元教学需要注意的问题几个角度进行解读。通过教材分析，老师们对深入理解《新课标》，精准把握教材以及如何在教学中更好的落实新课标理念有了深入的理解。
小学数学六年级研修员刘东旭老师在史家小学通州分校举行了教材培训。刘老师用问题引领的方式，从“什么是教材分析？”“怎样做教材分析？”，以《分数乘法》《分数除法》单元为例，既有理论引领，更有实践操作，为老师们搭建了“四看”教材分析法，帮助教师读懂教材的逻辑结构，变静态的教材为动态的教学。
小学英语学科
小学英语学科低年级研修员陆宾老师在育才学校通州分校开展了教材培训活动。陆老师从新教材的编写特点、教材结构和单元结构三个方面对新教材进行了解读，并结合教材特点和学段特点提出了使用建议和教学建议。
小学英语中年级研修员闫景荣老师在育才学校通州分校紧扣小学研修部 “新教材、新课标、新教学” 总体要求，开展三、四年级《素养导向下常态教学》培训。活动聚焦新课标核心理念深度解读，结合上学期教学考察问题精准分析，帮助教师打通 “理念到实践” 关联，通过分享优质教学案例，明晰素养落地路径，为日常教学实施提供可借鉴、可操作的指导，助力教师将新课标要求融入常态课堂。
小学英语高年级研修员冯少民老师在梨园镇中心小学开展了教材培训活动。冯老师结合教学案例，从单元主题框架搭建、进阶式学习活动设计、教学评价体系构建等方面，在与老师交流互动中进行了有针对性的指导。同时此次培训也为全区小学英语五六年级教师使用好教材提供了有力支撑。
小学道德与法治学科
小学道德与法治1—4年级研修员高洁老师在中心（分院）进行一至四年级教材培训。高洁老师围绕“读懂教材，用好教材”主题深入分析教材，指明教学方向。八位教师聚焦二、三年级新教材，分享课时案例，交流经验。活动助力教师吃透教材，提升教学实效，为小学道德与法治教学提质增效奠定基础。
小学道德与法治5-6年级研修员聂满欣老师在中心（分院）开展教材培训活动。聂老师就教材的编写逻辑、核心素养落地目标进行解读，并就如何将编写逻辑转化为教学逻辑、从评价逻辑重构教学活动两个层面与教师们进行了深度的交流分享，与会教师表示深受启发。
小学科学学科
小学科学研修员沈文炎老师在运河小学开展教材培训活动。沈老师及其教材培训团队以识别教材中的科学思维为核心，从教材与课标的关系、新旧教材对比、教材编写意图、教学建议等方面进行了教材解读。
此次培训活动不仅帮助教师们更加透彻地理解教材，为新学期的教学实践打下坚实基础，也助力教师实现从读懂教材到活用教材的跨越，将理论转化为提升课堂效能的实践策略。期待教师们以此次培训为契机，在全区范围内形成用好教材、用活教材的示范效应，共同推动教学质量迈向新高度。