2025年6月6日上午，本学期第三场通州区中小学贯通课程研修——数学课堂教学研讨活动走进了北京市史家小学通州分校。参加本次活动的有中心（分院）书记、院长孙翠松，第四党支部书记李凯，北京市史家小学通州分校党总支书记李颖、校长张艳英，数学贯通课程牵头人李建新老师，以及通州区中小学数学贯通课程中心组全体成员。活动由中心（分院）课程部研修员武海深老师主持。
第一阶段：课例观摩
北京市史家小学通州分校刘金梦老师和王海娇老师分别以《由一场义卖活动产生的数据统计问题》《图形与位置》为题带来两节数学贯通课例。
刘老师以有趣的义卖活动为情境导入，巧妙地将数学知识与生活实际相结合，引导学生在真实的问题情境中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题。学生们积极参与数据收集、整理和分析，在实践中深刻理解数据统计的意义与方法。
王老师以清晰的教学思路、丰富多样的教学方法，带领学生在问题解决中调动小学已有的学习经验表示位置。通过画图理解、符号化表达和互动交流，学生们对图形与位置的知识有了更加结构化的理解，培养了空间观念和逻辑思维能力。
第二阶段：交流研讨
数学贯通课程牵头人李建新老师和中心组老师们借助贯通课程课堂观察表围绕两堂课的教学目标达成、贯通点的体现与价值、学生获得、课堂生成等方面展开了热烈讨论。老师们各抒己见，从不同角度对课堂教学进行了全面、细致地分析，既肯定了两位老师贯通理念的体现、关键问题的解决、活动设计的有效性、师生互动等方面的亮点，也提出了改进的意见和建议。李老师还联系中考命题方向和数学贯通课程研究的意义进行了更为深入的指导，使老师们受到更多的贯通课程研究点和研究途径的启发。同时，老师们还结合自身在贯通课程教学中的实践经验，分享了思考与感悟，提出了研究过程中遇到的问题和困惑。通过思维的碰撞、经验的交流，让每一位参与者都有所思考、有所收获，对贯通课程教学有了更加深刻的认识和理解，坚定了继续研究的决心与信心。
第三阶段：总结讲话
第四党支部书记李凯在总结中肯定了本次贯通活动的重要性，并对通州区中小学数学贯通课程的未来研究提出了明确要求与发展方向。认为立足区域发展高度来看，贯通课程的研究充分体现了长链条育人优势，从中心组教师们研讨时的积极状态，可以感受到本次活动扎实、富有实效。同时鼓励教师们继续深耕课堂、深化贯通课程研究，不断创新教学方法，拓宽研究路径，提升教学质量，共同推动通州区数学贯通课程研究迈上新台阶。
此次通州区中小学贯通课程研修——数学课堂教学研讨活动的顺利开展，不仅为教师们搭建了一个交流学习的平台，促进了教学经验的分享，更为通州区中小学数学贯通课程研究注入了新的活力与动力。相信在中心组教师的共同努力下，中小学数学贯通课程的研究必将不断取得新的突破，为学生的素养进阶和教师的专业成长贡献更多的智慧与力量。
