研修动态 | 聚焦关键问题 赋能教学实践——高中部集体视导走进张家湾中学

一、沉浸式听课，精准诊断课堂

各学科研修员依据学段特点与学科核心素养要求，深入三个年级课堂听取常态课。听课过程中，研修员聚焦学科关键问题，重点关注教师教学目标设定与课堂实施的契合度、学生课堂参与的深度与广度，以及教学环节设计对学生思维能力的培养效果。从高一的“初高衔接知识过渡”，到高二的“重难点突破”，再到高三的“复习课效率提升”，均进行细致记录与实时观察。

二、互动式下水研修，靶向破解教学难点

课后，研修员与授课教师进行一对一深入交流，围绕“课堂互动有效性”“知识点讲解精准度”等细节问题交换意见，为后续研修活动奠定基础。基于前期听课发现的共性问题，研修员们以“示范课研修”为核心形式，分学科组织教师开展专题研讨活动，进行针对性研修。整个过程，教师们积极参与讨论、主动尝试实践，研修员通过案例分析和方法提炼，帮助教师梳理可复制、可推广的教学策略，切实破解教学中的实际问题。

三、精准化汇报，锚定教学改进方向

各学科研修员与学校相关领导就本次视导工作展开交流反馈。在肯定学校课堂常规管理规范、教师备课认真等优势的同时，也指出具体改进方向，希望把研修成果转化为教学实践，切实提升课堂教学质量。