研修动态 | 指向关键问题 促进思维进阶——2026届高三一轮复习课堂教学展示（三）英语学科分会场

为深入探索高三复习阶段的教学优化路径，全面提升备考的精准度与科学性，2025年10月22日，通州区高三英语团队组织全区高三英语学科教师在通州区运河中学开展了以“指向关键问题，促进思维进阶”为主题的高三英语一轮复习教学展示活动。

通州区运河中学曹申申老师和北京理工大学附属中学通州校区于宏老师分别进行了《听说能力训练与提升——朗读短文并回答问题》《听说能力训练与提升——听后记录并转述》的课例展示。两位老师聚焦AI赋能听说教学，依托听力材料，引导学生研读文本、关注内容、聚焦语言、梳理逻辑、训练思维。将关注文本的扎实性与数智（AI）赋能准确性相融合，借助教学软件进行课堂学习实时测评和反馈，构建高效课堂学习模式。

曹老师和于老师围绕听说教学分别进行了两节课的说课交流。曹老师围绕评价理念，对学生的学习获得从否定到赋能，坚守文本理解的核心定位和加强个性化指导等进行了教学反思。于老师从AI赋能、技术辅助下的因材施教、数据驱动决策、和鼓励学生勇于表达等方面分享了教学感悟。两位老师均表示要将数智（AI）赋能在未来的教学中做到持续延伸和深入，借助技术手段使学生的听说能力切实得到提升。

研修员邢老师对本次主题研修活动进行总结发言，对两节研究课给予了高度评价。两位教师均圆满完成了教学任务，体现了教师的指导作用和学生的深度学习。同时对于高三英语一轮备考复习工作给出了建设性意见，提醒教师们要明确每节课要解决什么问题？如何去解决该问题？该问题是否已经解决？如何确认问题已解决。要求全体高三英语教师要加强一轮复习课的教学设计与反思，继续探索技术赋能与英语学科教学深度融合之路，提升学生语言综合实践运用能力，落实学科核心素养的培养。