为深化跨区域德育协同与师德师风建设，2025年10月28日，北京师范大学文化涵养师德项目组带领广西壮族自治区北海市100名中小学、幼儿园德育骨干教师分别走进通州区民族幼儿园、贡院小学、东方小学、中国人民大学附属中学通州校区、北京市第二中学通州校区等五所师德涵养实验校，开展“共话师德涵养，共研育人路径”为主题的参访交流活动。北师大继续教育与教师培训学院中华文明传播中心主任吕文倩，通州区教师研修中心（分院）副院长谢海明、师训部主任肖月、师训部研修员李金龙老师，以及通州区10所文化涵养师德实验校负责人共同参与。
通州区各参访学校高度重视，精心安排，精彩呈现文化涵养师德的经验特色和成效成果：
民族幼儿园围绕“‘节律’文化”开展交流，通过观摩《红红果子，暖暖爱》《迎立冬，谢师恩》等德育课、展示四时合序园与幼儿工作坊、结合工作汇报及教师案例分享深化交流，构建生活化、节律化的幼儿德育场景。
贡院小学以“文化浸润”为核心开展交流，通过开设《微型鲁迅纪念馆建设：走进“朝花时空”主题纪念展》课程，展现创新育人模式；组织“百年贡院文脉探寻之旅”校史馆参观，传递校史与师德故事；围绕大单元教学突围、美术教育坚守、教育问题破解分享师德经验，彰显文化育人与师德建设深度融合。
东方小学依托“承续文明、自主发展”理念开展交流，以《运河童谣》《运河少年》跨学科课程、《汉字里的国学-福》书法课及“春生夏长”班级文化为载体，搭建“环境+课程+班级”多维度育人体系，推动文明传承与学生自主发展。
北京二中通州校区聚焦师德建设与育人生态，分享“法治根基、制度保障、文化引领”三位一体师德体系，同时介绍依托北师大项目打造的“共生”教育生态及心理教育协同育人模式，完善全方位育人支撑。
人大附中通州校区以“德育实践与校园文化传递”为核心开展交流，通过校园参观及文化介绍，呈现《从抗战精神中汲取青春力量》课堂展示；分享《一个特别的转学生》师德典型案例；作《通人通心一体化德育课程建设》主题汇报，清晰呈现德育实践路径。
活动中，多方交流互动，探讨师德师风建设育人路径：
东方小学校长米莹表达与北海深化合作的期待，希望通过合作让文化育人的种子广泛扎根，推动文化育人理念落地。
北海市骨干教师代表表示认可通州各校的实践价值，认为其将地域文化、国学元素融入德育的做法，提供了可借鉴的创新思路。北海市实验学校蔡老师在总结中肯定活动的平台作用，指出此次交流搭建了优质沟通桥梁，同时呼吁两地教师将启发转化为教育行动，助力德育提质。
中心（分院）副院长谢海明、师训部主任肖月表示各实验校借助北师大的高端平台，展现了“文化涵养师德”的区域建设成果，同时强调师德建设在教师队伍建设中的首要地位。
此次跨区域交流不仅搭建了京桂两地德育工作者互学互鉴的桥梁，更促进教育资源共享互补，为凝聚“为党育人、为国育才”使命共识、推动两地德育及师德工作协同发展奠定坚实基础。
