2025年10月29日至31日，由重庆市教育科学研究院、北京市教育学会小学科学专业委员会、湖南省科学技术出版社等单位联合主办的“2025年京渝湘科学教育教学研讨活动”在重庆市渝中区天地人和街小学举办。 由通州区教师研修中心小学科学研修员沈文炎老师指导、通州区运河小学焦媛静老师执教的三年级《空气的热胀冷缩》一课在活动中表现突出，获得与会专家和教师的一致好评。
运河小学焦媛静老师以“瘪乒乓球鼓起来”的生活现象为切入点，引导学生经历区别、组织与归因的分析过程提出假设，在设计实验环节发展基于经验和原有认知的审辨活动，逐步建构“空气具有热胀冷缩性质”的科学概念，解决瘪乒乓球能复原、能继续使用的真实问题。 研修员沈文炎老师以“自主设计 科学潜质”为题作了评课，沈老师指出在教学过程中要注重“分析情境 建构模型”，以此破解学生不能自主设计实验的难题，并指出“原型启发”“类比推理”等教学策略在破解不能自主设计实验的重要性。 课后研讨环节中，多位专家对本课的教学设计与实施给予高度评价。专家认为，该课程不仅贴近学生生活实际，更在实验设计、思维引导和模型建构方面展现出较强的创新性与示范性，为小学科学教学中如何落实“科学思维培养”提供了可借鉴的实践样本。
在本次“京渝湘”科学教育教学研讨活动中，通州小学科学教学团队展现了通州区科学教学的气质风貌，体现出通州区科学教育教学的扎实功底与前沿探索。今后通州区小学科学教学团队会继续砥砺前行，勇于探索，服务于广大师生。