为精准对接学校教学需求，深化课堂教学改革，助力学生核心素养提升与教师专业成长，11月19日，中心（分院）院长孙翠松、初中部副主任白晓明及7个学科16位研修员走进柴厂屯学校，开展全方位、深层次教学视导。柴厂屯学校党总支书记杨旭升、副校长何志国等干部教师参与活动。
柴厂屯学校党总支书记杨旭升围绕学校办学理念、师资队伍建设、城乡教研共同体构建及发展规划进行详细介绍，重点提出在青年教师培养、学段贯通培养等关键领域的需求与困惑，希望以此次视导为契机，推动各学科教学质量协同提升。
中心（分院）院长孙翠松结合学校实际需求就本次视导活动提出要求：一是建设全域研修体系，形成多主题与多领域的联动机制，提升研修辐射影响力；二是整合乡村特色资源，构建学段贯通、助力乡村学校特色发展；三是引导教师扎根课堂，深化教学改革，赋能学校高质量发展。
视导团队坚持问题导向与目标导向相结合，分组深入各年级课堂，开展多学科、全覆盖听课观摩。研修员们围绕四个维度进行精准诊断：一是检视教学目标与学生认知水平、学科核心素养的契合度，确保教学定位精准；二是关注分层教学实施情况，包括差异化任务设计、精准化辅导策略及特色作业反馈，助力因材施教落地；三是通过观察学生课堂参与度、思维活跃度及知识掌握效果，全面评估课堂教学实效；四是观察教师对生成问题的引导评价能力，看其能否激发学生深度思考，化解学习困惑。
各学科研修员与学校对应年级备课组围绕课堂观察发现的问题展开深度研讨。针对初一年级衔接教学优化、初二年级学科重难点突破、初三年级复习备考有效性等关键议题，研修员们结合新课标要求与学科本质，进行精准剖析，提供了可操作、可落地的教学优化策略，助力教师理清教学思路、破解实践难题。
本次视导以学生素养发展为核心，以课堂教学改革为抓手，通过交流研讨、课堂诊断、精准反馈等多元形式，构建了高效的教研对话机制。未来，中心（分院）初中部将持续深化常态化视导机制，以专业赋能推动学校教学质量稳步提升，为区域初中教育高质量发展注入持久动力。
