与会者观摩了三节主体课堂教学，人大附中通州校区的路遥老师展示了一节高二生物课《聚焦高阶思维能力发展-环境因素参与调节植物的生命活动》，周双卉老师展示了一节高二英语课《Working the land》，常琦老师展示了一节高三复习课《基因工程》。然后是会议报告交流阶段。人大附中通州校区徐良云校长致辞。徐校长在讲话中全面阐述了学校办学思想，尤其是在教育改革背景下“人通心通”的课程教学理念。 五位教师对在主体教育课题研究中取得研究成果进行汇报，人大附中通州校区的路遥老师结合自己在主体教育研究中的成长，重点汇报《主体教育视域下高中生物学高阶思维能力发展的课堂教学实践探索》的研究成果。人大附中通州校区的李雪君老师汇报了《静水流深 以文化人：主体教育语文实践》的研究成果。通州区玉桥小学王雅宸汇报了《主体教育视角下语文学科育人的 “双驱动” 创新实践》研究成果。通州区官园小学赵影汇报了《语文主体课堂的尝试与成效》研究成果。人大附中通州校区常琦汇报了《主体教育理念下以情境教学优化高中生物一轮复习的实践研究》成果。五位老师分别从自身在主体教育研究中的实践与反思做了汇报。 中小学主体教育研究项目组负责人皮德明老师做主题为《中小学生主体教育理论系统建构与实践创新》研究成果全面汇报。重点汇报了十个方面的研究成果和今后研究方向。并阐释了组织课题研究的研讨交流会的意义，旨在提升学校教育科研的能力，深化对教育质量提升的作用。 北京市教育学会常务副秘书长程舟作指导讲话，肯定了人大附中“人通心通”的课程教学理念，肯定了三位老师在课堂教学做出的展示和努力。对主体教育研究做出的教育理论体系性的建构表示赞赏。表达了北京市教育学会在课题研究方面位老师们的发展和对教育科研的努力表示尽最大努力的支持。希望老师们和学校在十五五期间继续做出更大的研究成绩。
