2025年12月10日，研宣部全体研修员走进潞河中学教育集团，开展《通州教育》重点宣传校视导工作。潞河中学副校长毛燕宁、科研处主任李丽、政治教研室主任田娜、成长指导教研室主任刘亚茵、项目负责人吴文君、校刊编辑闫文竹及投稿作者代表参与本次活动，活动由研宣部研修员于连蕊老师主持。 一、阐释育人体系，彰显集团办学特色
潞河中学副校长毛燕宁立足集团发展根基、时代战略导向及核心育人诉求，围绕课程体系创新、教学方式变革、育人通道拓展、教师团队共建、资源共享机制完善及治理体系优化六大实践维度，系统解读了集团基于百年“健全人格”理念构建的长链条多通道育人模式。科研处主任李丽结合潞河中学、潞河中学附属学校、北京潞河中学三河校区、潞河中学于家务校区、潞河中学附属学校次渠家园校区、通州二中、育才学校通州分校、后南仓小学、于家务乡中心小学9所成员校跨学段、跨区域实践活动图片，具象化呈现了该育人模式在京津冀协同发展与城乡教育一体化背景下的落地成效，直观展现了“一核多翼”集团化办学格局的实践张力。
二、指导成果梳理，明晰宣传推广路径 在听取校方汇报后，研宣部主任卢洪利结合《通州教育》的宣传定位与区域教育发展需求，对集团育人模式的成果梳理与体系化建构给予针对性指导。卢主任高度肯定了潞河中学教育集团以9所成员校为实践场域，在破解学段壁垒、优化资源配置等方面的创新探索，建议从“教育集团，一核多翼”“生命课堂，融合创新”“多元课程，健全人格”“科学领航，书院育人”四个维度去深化成果提炼。研修员于连蕊老师详细解读了《通州教育》4封彩插的主题定位、版式设计、图文规范及文稿撰写要求，研宣部全体研修员与投稿作者展开一对一专项指导，为成果宣传落地提供专业支撑。 本次视导以“长链条贯通、多主体协同”为核心逻辑，全面展现了教育集团在集团化办学中的体系化构建成果与实践创新特色，不仅明确了育人模式的梳理方向与宣传路径，更助力京津冀教育协同发展与城乡教育一体化战略深度落地，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢教育根基。