为深入贯彻“立德树人”根本任务，推动新课标背景下初中语文教学与人工智能技术的深度融合，探索“教学评一体化”的实施路径，2025年12月18日上午，初中语文学科组在通州区马驹桥学校开展了“初中语文‘教学评一体化’AI赋能实践研究”活动。北京师范大学未来教育高精尖创新中心学习科学实验室主任崔京菁，怀柔区教科研中心副主任王金菊，通州区教师研修中心党委书记、院长孙翠松，通州区教育发展研究所所长王艺儒，马驹桥学校党总支书记刘宗璞、校长胡应超等领导，通州区语文研修员朱艳春、韩斐、郭丽净以及初中语文教师代表共同参加了本次活动。
马驹桥中学六位教师精准融入AI技术，打造特色教学场景。初一年级郭会格老师执教《猫》，以AI宣传视频导入，引导学生通过对比三只猫的命运，深入体悟生命关怀；闫庆玲老师以“亲近动物，丰富生命体验”为主题，借助评价量表推动学生观察与思辨。初二年级胡鹏燕老师执教《我为什么而活着》，通过AI生成文本与原文对比，帮助学生感知哲理散文的“形象说理”；索翠柳老师执教的《愚公移山》则以“愚公精神”为主线，引导学生与AI对话，贯通古典精神与当代价值。初三年级刘雪丹与孟阳老师从不同角度讲解古典小说《范进中举》，分别从讽刺艺术解码与次要人物切入，借助智能评价工具推动学生对文本的深度解读与主题挖掘。
通州区语文研修员韩斐老师以“构建‘教学评一体化’初中语文教学新常态”为题作微讲座，系统阐释“教学评一体化”理论框架与与实践方向。北师大崔京菁主任从教育数字化转型视角，强调AI赋能需聚焦学生深度学习与思维发展，实现技术与人文融合。怀柔区王金菊副主任精准点评课例，肯定教师的评价导向与AI融合意识，并提出教学建议。
马驹桥学校校长胡应超总结时指出，本次活动为学校语文教学注入新动能，期待教师将研讨成果转化为课堂实践，探索AI赋能下“教学评一体化”有效模式，让语文教学兼具深度、活力与人文温度。
教研赋能，逐光而行。本次活动既是教学实践的集中展示，更是语文教育未来走向的深度对话。在“教学评一体化”与AI技术双轮驱动下，通州区初中语文课堂正构建起更精准、更灵动、更富生命力的教学新生态。未来，我们将持续深耕课堂、深化教研，推动区域语文教学向更高质量发展。
