运河中学教学副校长徐宝刚代表学校致欢迎辞并介绍了学校美育工作开展情况。 本次活动紧紧围绕“综合育人、实践育人导向下的学科综合与跨学科主题”，依托精心设计的“红色印记”篆刻实践课程，呈现了三节高质量的单元同构课例。其中，中心（分院）研修员吴琳老师和平谷区教研员杨小会老师以双师课堂的形式联袂执教《红色印记——拟写闲章印文》，围绕“长征”红色主题，以闲章印文拟写为任务载体，以情感人，以理服人，以文化人，帮助学生精准掌握印文拟写的核心要领；顺义区侯深老师执教《红色印记——设计闲章印稿》，系统讲解缪篆字体的书写规范与印章章法的设计要点，融入多元创新思维方法，指导学生开展实践创作；通州区肖智老师执教《红色印记——奏刀镌刻闲章》教学内容，聚焦篆刻刻制的核心技巧与钤盖的标准规范，助力学生顺利将设计创意转化为具象的实体作品。 活动期间，还同步展示了通州、顺义、平谷三区在美育实践领域的丰硕成果，全面呈现了区域美育协同发展的良好态势。
在研讨评议环节，通州区中学美术研修员孟庆臣做《综合育人 实践育人——区域美术课程建设与实施 》主旨发言，与会专家对现场展示课例及主旨发言进行了精准专业的点评，既充分肯定了活动清晰的教研架构、鲜明的育人导向与突出的核心价值，也结合课堂实践细节提出了具有针对性的优化建议。 本次活动既是对通州区中学美术学科研发的“四得五入”美育育人体系的持续探索与检验，也是成果与经验的集结与展示，更是一次美术学科教研机制的创新实践。本次活动的圆满举办，让全体参会者充分感受到区域协同教研的蓬勃活力与美育融合实践的深厚内涵，为今后开展此类活动提供了宝贵的经验借鉴。