通州区第三届中小学“通优课”课堂教学展评活动覆盖小学英语、小学音乐、小学美术、小学书法（含写字）、初中外语、初中化学、初中生物学、初中音乐、初中美术、高中物理、高中地理等11个学科。2025年11月“通优课”进入片级展评阶段。片级展评含改课研修和现场评比两步骤，各中小学校及学科教师积极参与。 初中生物研修员贾偲、田莹两位老师，及初中生物兼职研修员——北京学校刘雅楠老师、通州区第二中学商允菊老师组成指导团队。生物学科高度重视前期改课工作，立足解决学科关键问题，指导团队全程深度参与两次片级改课研修，为各片区优质展评筑牢基础。 初中生物“通优课”展评阶段，以“六有”标准为指引，聚焦素养导向学习目标的精准定位，助力教师梳理以生命系统为核心的结构化学习内容、设计基于真实生命情境的挑战性探究活动、整合数字化实验视频等可交互生物学习资源、制定适配探究过程与素养达成的适切性学习评价，切实提升教学设计与实施能力。通过多轮教学设计打磨与说课研讨，教师们进一步明晰了“通优课”的核心内涵与评价标准，深化了对“生命观念建构”“科学探究实践”“生物与环境和谐共生”等学科关键问题的理解。 改课研修后，5个片区共计28名初中生物教师参与现场（或线上）评比。选手们围绕展评的核心主题，通过情境导入、探究实验演示、真实案例分析等多样化教学形式，展现了区域生物教师扎实的学科功底、灵动的课堂驾驭能力以及鲜明的学科教学特色。 此次初中生物“通优课”片级展评活动的顺利推进，不仅有效锤炼了区域初中生物教师的专业素养与教学实践能力，更搭建了优质教学经验共享、学科理念碰撞的交流平台。下一步，初中生物学科将以此次展评为契机，总结推广优秀教学成果，持续深化素养导向的课堂教学改革，不断提升区域生物教育教学质量，为培养学生核心素养筑牢学科根基。
