为推进课程综合化、实践化发展，增强课程协同育人功能，培育学生多学科综合素养，中心（分院）小学研修部各学科积极开展“跨学科主题学习”专题系列研修活动。本学期，小学研修部各学科联动研究，共举办了8场跨学科活动，助力小学教师提高“跨学科主题学习”设计与实施水平。
11月28日，中心（分院）小学语文学科组在通州区潞河中学附属学校举办小学语文跨学科主题学习展示活动。活动分两个会场同时进行。兰福燕、王梓暄、阮丽萌、关粮四位教师分别执教《所见》《望天门山》《枫桥夜泊》《古诗三首》，均立足语文文本，融合地理、美术、音乐等多学科思维，借助生成式 AI 技术，通过情境创设、多感官联动等方式，深化学生对文本的理解与文化认同。通过此次活动，帮助教师明晰了跨学科教学内涵、实施策略与路径，助力教师转变教学方式，推动新课标理念落地。
11月25日，中心（分院）小学数学学科组在通州区台湖镇中心小学银河湾校区组织开展了小学数学“跨学科主题学习”交流研讨活动。首先展示两节跨学科课例，张凤男老师执教《社会实践我做主（三）》，朱峻锋老师执教《社会实践我做主（四）》。两节课立足数学内容，融合语文、信息技术、美术等学科内容。在课后研讨环节，张凤男老师代表学校数学教研团队对本次《社会实践我做主》跨学科主题活动的设计和实践进行了汇报。本次活动明确了跨学科主题学习的核心内容与实施路径，为数学教师的教学实践指明了方向。
11月12日上午，中心（分院）小学英语学科组在北京第二实验小学通州分校开展了跨学科主题教学研讨活动。研修员冯少民老师回顾了学科组聚焦 “教学方式变革”开展跨学科主题学习研究的历程，阐述了本次研修活动的背景、核心内容和实践目标。参会教师借助“课堂观察单”，围绕观察点，聆听了来自临河里小学夏玲老师、张家湾镇中心小学蔚佳颖老师、北京第二实验小学通州分校樊雨老师三节示范课。本次活动以“课堂观察单”为抓手，将课例示范、互动研修与路径引领有机融合，优化了教师的教学思维与实践方式。
本学期，小学道德与法治和科学学科组开展了系列跨学科实践活动。10月31日，在研修中心实验学校开展了主题为“协商解决班级事务 共建美好班集体”的“道德与法治+班主任德育”的跨学科教研，共同授课的教师是研修中心实验学校道德与法治教师邓艾琳和班主任张慧子。11月4日上午，在东方小学北寺校区举办主题为“学习科学家精神 从小爱科学”的“道德与法治+科学”的跨学科主题教研活动，共同授课的教师是东方小学北寺校区道德与法治教师潘玲玲和科学教师李沫。12月23日，在研修中心实验学校开展了主题为“四大发明改变世界”的“道德于法治+科学”的跨学科主题教研活动，共同授课的教师是研修中心实验学校道德与法治教师张楠和道德与法治研修员聂满欣老师。通过系列研修活动，教师们更新了教育理念，对学科综合育人的开展方式有了更加深入的认识和理解。
中心（分院）小学研修部开展的“跨学科主题学习”系列研修活动让教师们在多学科联动中更新了跨学科教育理念，明晰了跨学科主题学习活动的设计与实施路径。未来，小学研修部各学科将继续携手共研，以学科联动促进课程整合，努力打造融通课堂，培育学生核心素养。
