为深入贯彻落实新课程理念及中心（分院）关于学术学部工作精神，扎实推进“读写融通”主题下的贯通教研工作。2026年1月13日上午，通州区语文学术学部第二三学段（小学）贯通教研活动在北京市史家小学通州分校举行。本次活动按照语文学术学部“三条贯通线· 七个贯通点”的整体规划，本学期以“雪”意象为载体，以自主构建单元教学为实施路径，以“感知意象—理解意象”为学段学习目标，探索诗文阅读在小学学段的深度实施路径，构建“意象鉴赏—情感迁移—价值建构”的素养进阶模型。 中心（分院）学术学部负责人徐南南、语文学部部长王洪霞、分中心研修员杨玉梅老师、语文学术学部成员，北京市史家小学通州分校党支部书记李颖、校长叶春红、副校长邱冬梅、李玉霞，小学语文研习室的教师等共30余人参加活动。活动由语文学术学部委员王灵梅老师主持。 第一阶段：课堂教学展示 第一节课由通州区东方小学刘冬老师执教《雪梅》。刘老师立足三年级学生学情，以“感受意象”为学习目标，以“观察”为主线，以“梅雪争春”辩论赛为任务驱动，情境贯穿：让学生带着目标学诗、用诗，感知意象。读中悟情，深悟哲理：AI帮助学生理解“三分”和“一段”，巧妙突破“梅雪各有长短”的教学难点。 第二节课由史家小学通州分校的由瑄老师执教《雪韵中华》。旨在引导学生走进经典，触摸“雪”意象背后的中华文脉，构建“承雪之洁、雪之毅、家国之责”进阶路径。从“生活之趣”到“边塞之苦”再到“报国之志”，实现“学语文”与“育品格”的深度融合。 第二阶段：专题解读与说课研讨 语文学部委员王灵梅老师介绍了此次学部活动的背景以及两节课聚焦相同意象，基于不同学段的学习进阶设计思路。之后两位授课教师进行了说课反思。 第三阶段：专家点评 语文学部教师将带领教师队伍在协同深耕中实现专业蜕变，不懈探索，聚力研究，收获一次次成长与快乐。
