为深入贯彻党的二十大精神，落实中共中央、国务院《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》等文件精神，聚焦教育强国建设，深化教育教学改革，提升学生交流、合作、探究等实践能力，促进区域基础教育教学质量提升，2025年12月10日、2026年1月8日通州区教师研修中心（分院）院长孙翠松与相关研修员进入柴厂屯学校和漷县中学进行合作学习专题指导，为教师教学能力提升注入新动能。 第一环节，孙院长以“基于合作学习的学习方式变革实践与操作”为主题开展讲座，聚焦合作学习的教学理念与实践核心，精准直击日常教学痛点，系统拆解高效课堂构建路径。 讲座中，孙院长深入剖析当前教学现实差距与低效课堂症结，再结合学习金字塔、建构主义理论等专业知识，明晰有效学习的核心逻辑，同步对接新课程方案要求，夯实合作学习的理论支撑；精准解读合作学习的概念与核心特征，明确小组单元、目标共担、互助协作的关键要点，并从学案设计（涵盖学习目标、重难点、分层任务等核心要素）、组织形式（以对学为主、四人小组为辅，自学、组学、展示、评价全流程）等维度，分享可直接落地的实践方法，兼具专业性与实用性。 第二环节由创新人才培养中心副主任席蓉与李建新、徐小艳两位研修员组织实践演练。全体教师以小组为单位，紧扣培训所学，围绕五年级上册《25.忆读书》开展学案设计实操。设计完成后，王晓堃、高琳、李晴三位教师代表所在小组依次汇报展示，充分展现学习成果与实践思考。 未来在区域高质量研修体系的引领下，创新人才培养中心将持续深化教研与培训的融合，与学科研修员共同推动合作学习理念融入课堂教学，以课堂变革为抓手，切实提升教学质量，助力学生全面发展。
