为探索贯通教研实施路径，聚焦学科关键问题，提升课堂教学有效性，优化教学设计与实施，促进英语学科核心素养落地，3月25日上午，中心（分院）英语学术学部组织开展的“聚焦学科关键问题 提升学生思维品质”贯通教研活动在潞河中学举行。北京教育学院人文与外语教育学院副院长教授李宝荣，中心（分院）英语学术学部部长邢国锋和学部研修员，潞河中学校长郝臣、副校长毛燕宁，以及通州区全体初、高中英语教师共计160余人参加活动。活动由中心（分院）英语学术学部委员冯辉老师主持。
潞河中学副校长毛燕宁致欢迎辞，对莅临指导的专家和参会教师表示热烈欢迎和衷心感谢。同时，强调学科建设与课堂提质的重要意义，为本次教研活动指明方向。
潞河中学高中英语教研室主任李书梅以《潞河中学英语学科建设与探索》为题作主题发言，系统分享学校在学科规划、课程建设、教研机制等方面的实践成果，为区域英语教学发展提供了宝贵经验。
潞河中学的黄含枢老师执教初三英语《议论文阅读》，紧扣议论文逻辑结构，引导学生梳理论点、论据与论证思路，在深度解读中培养学生逻辑思辨能力。
潞河中学的陈晓丽老师聚焦高三英语《研究报告类语篇阅读》，通过语篇分析、任务驱动等方式，帮助学生掌握研究报告的文体特征与信息提取策略，助力学生应对阅读挑战，两节课精准对接学科关键问题，教学设计扎实有效。
北京教育学院人文与外语教育学院副院长、教授李宝荣进行专业引领。李教授充分肯定了两节示范课的教学价值，从语篇解读、思维培养、教学策略等维度进行专业指导，为后续英语阅读教学优化提供了清晰思路，推动教师在教学实践中进一步聚焦核心素养，提升课堂教学实效。
本次教研活动以课堂为载体、以问题为导向，搭建了交流研讨、专业提升的优质平台。通过主题分享、课堂展示、专家引领的多元形式，打破学段教学壁垒，开展贯通教研、主题备课、共商共研，有效促进了教师间的经验互通与专业成长，助力学科教学建设，为区域英语学科教学质量的提升注入了新动力。
