为深化中小学道德与法治教育学段衔接，探索项目式学习在道德与法治课堂的实践路径，构建跨学段教研共同体，促进道德与法治学科教师专业发展与综合素养提升，2026年3月27日，由中心（分院）小学道德与法治研修员聂满欣、初中道德与法治研修员冯娜两位老师在北京市育才学校通州分校、潞河中学于家务校区联合开展双师模式下的法治专题小初贯通教研活动。通州区全体初二年级道德与法治教师，小学道德与法治市区骨干教师共同参与。 环节一：背景介绍 合作教研明方向 本次活动以六、八年级法治专册“宪法教育”主题为研究载体，紧扣“双师赋能、学段贯通、项目式学习”三大关键词，聚焦中小学法治教育知识衔接、方法融合与素养进阶路径，采用合作教研模式，打破中小学法治教学壁垒，推动项目式学习在双师模式下落地生根。 环节二：课例观摩，双师协同展风采 北京市育才学校通州分校崔晓梅老师、潞河中学于家务校区邵振静老师以双师模式联袂呈现《依宪治国》研究课。两位教师以“走进2026年两会——探寻依宪治国的中国实践”为主议题，引导学生化身立法观察员、宪法监督员、法治践行员，通过任务驱动、合作研讨等方式，实现从感性认知到理性理解的思维进阶，为学段贯通与项目式学习融合提供了鲜活范例。 环节三：说课分享，贯通对比促衔接 环节四：交流研讨，启迪思考共提升 本次专题教研活动精准落地核心主题，为中小学法治教育教学搭建了优质交流与实践平台，探索了双师模式下跨学段开展项目式学习的有效路径，为后续法治教育衔接教学提供了实践参考。
