为深入落实立德树人根本任务，发挥双师课堂协同育人优势，推动区域教育优质均衡发展，2026年4月10日，通州区初三道德与法治学科以“深化双师协同育人 聚力区域优质均衡”为主题，依托ClassIn智慧教室双师直播平台，在中心（分院）、马驹桥学校、牛堡屯学校召开青年骨干教师双师课堂研究课展评暨初三道德与法治复习教学现场会。初三道德与法治研修员李红梅老师及全区初三道德与法治教师齐聚“云端+线下”，共同参与本次活动。
第一阶段：课例展示 观摩共研
本次研究课聚焦初三学考复习备考，围绕“责任担当”与“高质量发展”两大主题，呈现两节青年骨干教师双师研究课。马驹桥学校张宝凤老师执教《擘画“十五五”蓝图，共赴中国式现代化新征程》，以“回首辉煌路——展望新征程”为主线，整合“党的领导”“全过程人民民主”“创新发展”“依法治国”等核心观点，设置“成就背后的密码”“蓝图背后的制度优势”“创新强国的密码”等探究任务。通过小组合作、关键词配对、时政分析等活动，引导学生从“十四五”成就中感悟制度优势，从“十五五”规划编制中理解治国理政智慧，提升时政材料与教材观点精准对接的能力。牛堡屯学校王怡丹老师执教《责任担当》专题复习，以通州榜样人物陈文林、陈宏达的真实事迹为主线，设置“从‘犹豫’到‘行动’”“从‘敬畏’到‘创新’”“从‘相遇’到‘担当’”“从‘他们’到‘我们’”四个议题，层层递进。通过角色辩论、AI数字人对话、责任盲点发现、人生坐标书写等多元活动，引导学生在真实情境中理解亲社会行为、规则与创新辩证关系、道德品质与责任的内在联系，实现从“看见责任”到“承担责任”的价值转化，落实知识复习、能力提升与价值引领的融合统一。
第二阶段：反思提升 交流研讨
与会教师结合本校初三复习课的现状，以及本节课的启示展开深度互动研讨。大家从双师协同效能、学生主体性激发、核心素养落地等维度，对两节研究课进行剖析。教师们一致认为，两节课实现了优质教学资源的跨校流动，为不同区域的学生提供了同频共振的学习体验；为初三复习课在学习情境、任务设计、材料审读、观点分析、规范作答的综合能力等方面作出了示范。
第三阶段：复盘梳理 引领提升
研修员李红梅老师对两节研究课进行点评。李老师肯定了两节课均以真实时政情境为背景，以核心问题链为驱动，兼顾观点运用、方法训练与素养培育，充分体现双师课堂“协同备课、资源共享、同步授课”的鲜明特色；两节课均体现“以真实情境承载知识、以核心问题驱动思维、以任务活动落实素养”的复习课设计理念，实现了从“碎片化复习”向“主题化整合”的转变，从“知识罗列”向“能力建构”的提升。李老师建议老师们复习备课避免“简单重复”与“机械训练”，应聚焦核心概念，构建知识网络，强化材料分析与规范表达。并提出后续复习需要关注强化时政材料与教材观点的精准对接，提升学生信息提取与转化能力；注重从“个人—社会—国家”多维度分析问题，培养学生系统思维；通过情境任务驱动，引导学生从“知道”走向“做到”，真正实现知行合一。
本次活动搭建了校际交流与专业提升平台，为双师课堂的教师角色定位、学生互动模式优化提供了鲜活范例与清晰路径。活动不仅积累了双师教学实践经验，完善了跨校协同育人机制，也助力初三道德与法治情境化、综合性复习备课，课堂形态的改革深化。未来，初三道德与法治教师将进一步深化双师模式的常态化应用与创新，为区域教育优质均衡发展提供更多实践经验。