为推进初中英语听说教学质量进一步提升，探索研修方式变革，中心（分院）初中英语学科组开展了听说教学与测试专题研讨活动，本次活动主题为“AI听说课堂赋能初中英语听说教学”。
学科组研修员冯辉、王艳荣和马力三位老师分析了初中英语听说教学的实际困难：学生“开口难、语音不准”，教学面临“个体反馈难落实、精准诊断难实现”等问题。AI听说课堂能实现全班同时练习、即时语音评测、生成学情报告，可有效回应上述困难。学科组以AI听说课堂赋能为切入点，商定了具体主题、学校和推进安排，明确七、八年级听说课在技术应用上保持一致，便于对比研究和经验提炼。
二、教学设计和课堂实施指导
优化设计，聚焦课堂，凝聚合力
学科组对马驹桥学校副校长李玲璐和陈伟老师的听说教学设计进行了修改，并与学校教研组共同商定AI技术在教学中的应用。4月10日上午，学科组走进马驹桥学校，在学校领导的陪同下，进行听课指导，从活动实施、学生参与度、AI与教学融合等维度与教师一起优化设计，助推校本教研。
4月15日上午，学科组在马驹桥学校开展了区级研讨活动。中心（分院）初中部副主任白晓明，马驹桥学校党总支书记刘宗璞、校长胡应超、副校长李玲璐、政教处主任喜崇迁以及全区初一、初二年级英语备课组长参加了活动。
马驹桥学校校长胡应超致欢迎辞，介绍了学校在技术赋能教学方面的实践与成效，包括开展数据驱动教研、构建混合式学习环境等举措，并强调学校坚持以技术助推课堂提质、以教研带动教师成长。中心（分院）初中部副主任白晓明作专题发言，阐述了AI对英语教学的作用及以数据循证改进教学的路径，并指出促进区域教学优质均衡是研修的重要内容。
在课堂展示环节，马驹桥学校副校长李玲璐执教八年级《Unit 3 Lesson 2 It’s Your Choice!》一课，陈伟老师执教七年级 《Unit 3 Lesson 2 Weather Around the World》一课。两位老师均运用AI听说课堂系统，组织学生进行信息梳理、朗读和转述活动，借助AI平台实时生成学情报告，精准分析学生问题。
课后研讨环节，潞河中学刘颖老师、通州区第二中学王梦辰老师、次渠中学王芳老师等表达了收获，研修员王艳荣和冯辉两位老师结合课堂观察和AI平台生成的数据报告，从学生学科核心素养发展、学生参与深度及技术应用效果等维度进行点评指导。
学科组通过“组内研讨—进校指导—区级展示”三个阶段，凝聚了合力，发挥了组本研修在促进区域听说教学质量提升中的积极作用。下一步，学科组将继续优化组本研修模式，推进循证教研常态化，持续推动区域听说教学优质均衡发展。
