为深入落实“健康第一”理念，将健康育人成效落到实处，4月22日，中心（分院）体育学科组以组本研修为抓手，坚持问题导向、聚焦教师教学需求，在运河中学（西校区）开展贯通研修系列活动之三——足球教学方法培训。本次活动立足小初高一体化教学，着力打通学段壁垒、共研足球教学，是“足球小场地教学”研讨后，又一次聚焦实战、赋能课堂的专题研修。全区各学段体育教师齐聚现场，在交流学习中提升专项教学能力。
本次培训继续特邀潞河中学高中体育教师王智杰老师主讲。王老师紧扣小学、初中、高中三个学段的差异化教学需求，以“学、练、赛”一体化为核心，构建分层递进、衔接有序的足球教学体系。他立足各学段学生身心发展特点与认知规律，明确提出“小学重游戏化、初中抓组合技术、高中练技战术”的教学定位，让参训教师清晰把握“小学玩起来、初中练起来、高中赛起来”的贯通教学逻辑。
培训现场，王老师针对每个学段量身设计了具体的教学方法并亲身示范。小学阶段侧重准备活动的游戏化设计，激发兴趣；初中阶段聚焦运球与传球组合技术的方法练习，强化衔接；高中阶段则围绕技战术配合，提升实战意识。他不仅细致讲解动作要领，更邀请参训教师分学段沉浸式体验——小学教师体验游戏化准备活动，初中教师练习运传组合，高中教师演练战术配合。教师们轮换到其他学段参与学习，互学互鉴，在亲身实践中打通学段教学隔阂，深化对一体化教学的理解。
为强化实战应用，王老师还组织开展了小场地、游戏化、多维度的分组比赛。从技能练习到实战对抗，从个人技巧到团队配合，体现“以学促练、以练促赛、以赛验学”的教学思路，让全体教师在实战中巩固技能、优化教法。
整场研修活动理念引领与实践落地并重，既有清晰的学段教学思路，又有可直接用于课堂的实操策略，有效破解了各学段足球教学衔接不畅、方法单一等问题。参训教师纷纷表示，此次培训贴近教学实际，针对性强、实用性高，为今后开展足球教学提供了有力支撑。
下一步，体育学科组将继续围绕“健康第一 育体育人”组本研修主题，紧扣教学实际需求，聚焦教师基本功与专项教学能力提升，持续开展贯通式研修活动，不断推动全区体育教学高质量发展。