研修动态 | 深耕经典研习 赋能语文教学——通州区高中语文“下水研修”暨北京五中通州校区校本教研联动活动

为深入落实高中语文课程标准要求，深化“中华传统文化经典研习”任务群教学实践，破解高中语文经典教学关键问题，推动校本教研提质增效，5月14日上午，中心（分院）高中部语文学科组，携手北京五中通州校区高中语文组，开展下水研修与校本教研深度融合研讨活动。本次活动以“中华传统文化经典研习”任务群教学为核心，搭建区域语文教研交流平台，助力高中语文教师专业成长，赋能区域高中语文教学高质量发展。

北京五中通州校区三位语文教师带来精彩纷呈的课堂教学展示，紧扣“中华传统文化经典研习”任务群教学要求，立足不同年级教学实际，呈现各具特色的经典研习课堂。

高一语文李雯老师执教《明辨立场，巧构说理》，立足先秦诸子经典文本，旨在引导学生提炼“正反对比”“由事入理”等说理方法，并借助人工智能助力学生解决观点阐述不清、论证不充分等问题，从而提升思辨性表达与写作能力，学生品读经典、感悟哲思，让中华优秀传统文化的智慧表达得到传承和发展。

高二语文孙杰老师主讲《情贯古今，微品经典》， 通过群文阅读，对比六篇经典文本，引导学生梳理从儿女情长到家国大义的情感脉络。指导学生撰写文学鉴赏短文的方法，在品读与写作中体悟忠贞品格与家国情怀，实现从文本理解到审美表达的升华，实现经典文化与人格养成的深度融合，厚植学生人文素养。

高三语文郑晓溪老师带来《以戏为媒，解锁红楼》一课，以戏曲为切入点，解锁《红楼梦》经典文本的文学魅力与文化内涵，创新经典整本书阅读教学形式，带领学生品味红楼百态、感悟古典文学之美，助力高三学生深化经典研读，提升文学鉴赏与应试能力。

课堂展示结束后，活动进入深度交流研讨环节，多位教师与研修员聚焦任务群教学畅所欲言、共研共进。

三位授课教师依次进行说课，细致分享教学设计思路、教学实施过程与教学反思。

中心（分院）高中语文研修员张邺心、尹鑫磊、陈鹏三位老师分别结合各年级教学目标与核心素养培育要求，对三节课进行精准专业的点评，既肯定课堂亮点，也针对性提出优化建议，为后续经典研习教学指明方向。

北京五中通州校区许文超、韩旭两位老师进行“中华传统文化经典研习”任务群单元教学设计展示，系统梳理单元教学架构、教学目标与实施策略，分享大单元教学实践思路，为区域高中语文任务群教学提供优质参考。

北京五中通州校区高中语文学科组教研组长刘文雷老师作“中华传统文化经典研习”任务群教学经验分享，结合学校教学实践，总结经典教学的有效路径、实施方法与育人成果，为各校开展任务群教学提供可借鉴的实践经验。

中心（分院）高中部副主任任剑明及高中语文学科组、通州区各高中校各年级语文备课组长、北京五中通州校区全体高中语文教师共同参与研讨。参会教师全程认真观课、积极交流，在思维碰撞中凝聚教学共识，在经验分享中提升教学能力，发挥了区域教研的辐射引领作用。

此次通州区高中语文组本研修与北京五中通州校区校本教研融合活动，以经典研习为抓手，聚焦教学痛点、整合教研资源、深化交流互鉴，有效破解了高中语文“中华传统文化经典研习”任务群教学难题，进一步推动校本教研提质增效，搭建起区域语文教师专业成长的优质平台。