紧扣城市副中心发展蓝图，通州区拔尖创新人才培养体系项目全面落地。立足本地城市定位、产业特色与乡土资源，通州区教育聚焦现代农业升级、传统文化保护、中医药科研创新、城市功能提质四大方向，构建从课堂研学、实践探究到服务家乡的一体化成长路径。其中，通州区智慧农业课程融合学科教学、传统文化、专家指导与实地实践，以科技赋能农业、教育扎根乡土的新模式，打通校园与乡村田野的壁垒，扎实推进拔尖创新人才培养。 立足区域需求，彰显课程开设价值 新课标聚焦核心素养导向，素质教育着力推进实践育人。当下城市学生普遍远离农耕实践，存在劳动体验匮乏、跨学科应用不足、知识与生活脱节等短板，作为城市副中心，通州大力发展智慧农业与种业经济，亟需储备爱乡土、懂科技、善实践的本土后备人才。 智慧农业跨学科课程精准补齐育人短板，以农耕为载体融合多学科知识，打破学科壁垒。课程兼顾传统农耕文化传承与现代农业科技普及，推动课堂教学从被动灌输转向主动探究，真正让劳动教育、科普教育与文化教育落地见效，其“实践+分层+融合”的育人模式，具备常规课程不可替代的优势，既是深耕素质教育的必然举措，更是对接城市副中心产业发展、培育拔尖创新人才的现实需要。 课堂走进田野，科技融入农耕 目前，智慧农业课程已陆续走入多所中小学。传感器、编程设备、试验田地带进日常教学，学生走出固定教室，亲手操作、亲身体验，感受科技如何改变传统农耕，体悟青年力量对乡村振兴的意义。一节节接地气、有活力的乡土科创课堂，正在城市副中心各校上演。 聚焦双向成长，凸显课程育人实效 课程实施以来，区域各校育人模式实现升级，逐步构建起“校园+田园+科研”三位一体的实践育人体系。各校积极打造农耕实践空间，联动高校、种业园区与农业企业盘活本土资源，将田间地头转化为实践课堂。学校的办学特色愈发鲜明，成为联通城乡发展、衔接传统与科技的育人阵地。 与此同时，学生实现全方位成长蜕变：探究层面，学生从浅层好奇转向主动实验探究，逐步养成科学思辨的良好习惯；创新层面，学生活用信息技术改良农耕方式，让科技兴农转化为亲身实践；素养层面，亲身劳作让学生体悟劳动价值，彻底破除五谷不分的认知局限，厚植勤俭务实的优良品质。相较于传统理论课堂，该课程将抽象知识具象化，有效激发学生求知欲，树立以科技解决实际问题的科研思维，为长远发展筑牢根基。 马驹桥学校 沉浸式跨科研学，玩转智慧农业 马驹桥学校开展智慧农业主题实践活动，全体初一学生沉浸式体验科技农耕课堂。活动突破教室局限，将现代化农业实景搬进校园，信息技术与农耕实践深度融合。 学生分组参与活动，化身“小小农业工程师”，搭建智能温室监测设备；制作土壤感应装置，精准测算湿度；通过色彩分辨与电路调试，探究农作物成熟规律。 一堂课让智慧农业触手可及，学生亲手编程、组装、测算，既掌握基础科技知识，更读懂家乡农业现状，埋下热爱乡土、深耕农业、建设乡村的初心。 后南仓小学 仓廪盛会品读农耕古今 后南仓小学创办首届校园“仓廪节”，将中华传统农耕文化与现代智慧农业相结合。 低年级通过《一粒米的诞生》等科普动画，了解粮食生产过程，养成节约习惯；高年级邀请农业专家讲授无土栽培、芽苗菜培育等新技术，并亲手栽种。 学生在劳作中感受辛苦与喜悦，涵养敬畏粮食、崇尚劳动、热爱田园的美好品格。 潞河中学于家务校区 专家进校园，探寻种业密码 潞河中学于家务校区邀请农业高校专家开展种业知识公益课堂。围绕“种子是农业芯片”，理论结合实验：专家讲解粮食育种、生长到餐桌的全过程，穿插猜种游戏，研究温度、水分、光照对发芽的影响。 依托本地于家务种业园区优势，课程打通校园与田野，让学生立足家乡沃土，树立守护粮食安全、助力种业发展的理想。
