为深化新课标素养育人理念，聚焦生物学科知识与生活实践深度融合的学科关键问题，切实落实学科育人目标，2026年6月3日，通州区初一生物双师课堂研修活动在通州区第二中学开展。本次活动以双师课堂为核心载体，依托ClassIn及一体化平台提供的技术支持，采用线上线下相结合的融合研修模式。活动由通州区教师研修中心（分院）生物研修员贾偲老师主持，通州区第二中学王俐老师与北京市十一学校通州实验学校王晓旭老师协同授课，初一年级全体生物教师参与本次研修活动。 本次活动立足区域生物教学提质需求，紧扣新课标生命观念与健康育人核心要求，开展系统性筹备与落地实施。研修员贾偲老师与授课教师共同开展调研分析，锚定初一学生知识认知特点与生活化教学痛点，确定《预防低血糖》主题，对接“知识生活化、育人落地化”的教学关键问题。通过统筹双师师资、打磨教学设计、敲定研修流程，整合两校优质教学资源，为本次标准化、示范性双师研修课堂的开展筑牢基础。 两位授课教师依次开展说课交流，围绕新课标理念、学情分析、教学目标、环节设计及育人落地路径展开细致阐述，重点分享本课依托真实生活低血糖问题，串联神经调节与激素调节知识、构建生命活动整体调节概念、渗透健康生活教育的设计思路。同时针对双师协同授课、智慧平台赋能课堂互动、生活化情境教学等创新设计，解读了教学设计的初衷与实施亮点，复盘课堂实操成效，梳理教学中的优化方向，为后续教研交流提供详实的课例支撑。 本次研修创新采用“1+N”双线共研教研模式，即一节核心研究课与本课衍生的多项学科关键问题研讨，依托线上线下双线联动、研评一体的形式开展。研讨立足新课标育人导向，聚焦知识生活化融合、健康素养落地等核心议题集思广益、凝练共识，有效打通了课例实践与理论研修的壁垒。 本次研修活动为生物学科区域双师课堂常态化落地提供了实操建议，明确了后续生物教学需立足真实生活情境、强化双师协同配合、依托智慧平台赋能素养课堂构建。此次研修活动提升了区域教研实效，为全区初一生物课堂提质、双师教学规范化落地提供了有力的方向引领与实践支撑。
