2026年6月10日，通州区教师研修中心（分院）生物学科依托初中生物领航校，以研修员示范课为主要载体，开展初高中贯通视角下，生物学教学内容整合与创生主题研修活动。通州区教师研修中心第一党支部书记梁刚、高中部副主任任剑明、课程部研修员武海深老师，北京学校副校长臧春梅，人大附中通州校区副校长王睿、教学处副主任杨廷瑞出席本次活动。活动由人大附中通州校区科研处主任路遥主持，全区生物教师参与。
通州区教师研修中心第一党支部书记梁刚发表致辞。他围绕学段贯通、研修员示范、领航校发展三大维度提出要求与期许，明确了区域生物学科后续教研工作重点，为本次研修活动指明方向。梁书记指出，破解初高中教学断层、推进学段贯通是学科发展的必然方向，阐明了研修员下水课示范引领、攻坚难点、凝聚团队的重要价值，肯定了领航校的平台作用，并明确后续将构建贯通课程体系、健全研修机制，同时呼吁全体教师打破学段壁垒，立足学生长远发展深耕课堂。
本次活动分初中、高中两个会场同步开展课例展示，四节研究课紧扣学段衔接主线，层层递进、各具特色。
初中会场中，初中生物研修员贾偲老师执教《先农坛里寻“御稻”》，初中生物研修员田莹老师执教《一亩三分话“耕耘”》。两节课以北京中轴线农耕文化为载体，将本土文化、跨学科知识与生物课堂深度融合，依托任务探究、数据分析、分组实践等形式，聚焦学科核心素养落地，巧妙搭建初高中知识衔接桥梁。
高中会场同步呈现两节示范课。中心（分院）高中部副主任任剑明带来《千年沃野识红粱——溯源与驯化》，带领学生追溯作物演化历程，深挖遗传、育种等知识内涵；北京学校韩晴老师执教《科创赋能绘新篇——创新与前瞻》，结合现代农业科技开展教学，立足学科前沿拓展学习视野。初高中课例一脉相承，从传统农耕溯源到现代科创应用，完整展现学段知识梯度与能力进阶，精准呼应本次研修主题。
课例展示结束后，两场分会场分别开展专业点评。初中会场由北京市正高级教师李银乐点评，他全面剖析两节课的设计亮点，肯定课程在情境创设、学科融合、教学重构上的创新之处，并围绕初高中贯通、课堂优化、分层教学等方面提出针对性建议。高中会场由通州区教师研修中心第一党支部书记梁刚进行点评，结合高中教学特点，对课例的思维培养、价值引领给予高度评价。
课程部研修员武海深老师结合领航校建设工作作总结讲话。她表示，本次活动凝聚研修员、一线教师与专家力量，构建起多元专业教研共同体，有效推动课堂教学与研修模式双重变革。同时，希望领航校充分发挥示范引领作用，依托五大中心建设，及时梳理固化优秀课例、教研反思等成果，持续推进国家课程校本化实施，打造特色鲜明、可复制推广的生物学科课程体系。
此次研修活动立足学科关键问题，打通生物教学壁垒，充分发挥领航校与研修员的示范辐射作用，为区域生物教学改革明晰方向，助力全区生物教育教学质量稳步提升。
