为交流通州区教科研领航校建设的先进经验，扎实推进专题研究、积淀研究成果，明确领航校建设的思路与方向，2026年6月11日，通州区教科研领航校“学科实践活动”专题推进研讨会在史家小学通州分校召开。原北京教科院院长助理耿申，中心（分院）教科研部主任商学军，北京市史家小学通州分校党总支书记李颖、校长叶春红，以及25所科研领航校联络员参加会议。 第一阶段：课题研究课
聚焦与“学科实践活动”相关研究课题，通州区于家务乡中心小学郑爽老师、通州区潞城镇中心小学罗妹老师、北京市史家小学通州分校大杜社校区王明轩老师分别执教三年级数学《年、月、日》、三年级语文《那些有特点的人》、五年级数学《倍数特征的秘密》三节课题研究课。课后，与会人员围绕课题研究课设计与课堂观察进行了交流。
第二阶段：专题交流 北京市史家小学通州分校党总支书记李颖致辞，学校坚持党建引领高质量发展的理念，将学科实践等重点项目作为重点推进工作任务，强化研究与实践相结合，促进研究成果与工作质量共同提升。 北京市史家小学通州分校王海娇老师以《探索学科实践活动、提升学生学科素养》为题，围绕领航校建设概况、专题推进思路、过程与方法、成果与成效、问题及反思、规划及展望七个方面进行专题交流， 围绕市规划课题《借助阅读笔记培养学生深度阅读的策略研究》，课题负责人、北京市史家小学通州分校王佳老师，课题组成员以及学生，共同汇报语文学科实践活动探索的成果。 聚焦“学科实践活动如何落地实施”，史家小学通州分校共同体成员校（于家务乡中心小学、潞城镇中心小学、北京市史家小学通州分校大杜社校区）的干部、教师，围绕学科实践活动设计、实施、评价共同进行交流，呈现出学科实践活动校本化实施的经验成果。 第三阶段：专家点评 原北京教科院院长助理耿申对通州区教科研领航校建设思路与专题推进成效进行了肯定。围绕“核心素养导向下学科实践活动”的研究专题，提出三点建议：一是课堂教学之中的核心素养要转化为可评、可测的目标，二是核心素养要基于“素养—领域（学科）—教材—课堂”的链条进行转化，三是核心素养培育要围绕分层差异化、支架促进阶、素养指标明晰化等策略来落地实施。 中心（分院）教科研部主任商学军结合北京市史家小学通州分校领航校建设与专题推进经验，对全区教科研领航校建设工作提出三点建议：一是明确领航校建设与专题研究关系，在专题推进过程中完善建设机制，同时通过机制完善深化专题研究；二是探索专题推进的有效载体，抓住课题、课堂等有效载体来深化专题研究；三是专题推进过程中要坚守研究本质，从问题入手、设计研究内容、进行研究实践、提炼研究成果。
此次专题交流会搭建了经验共享、问题共解的优质平台，进一步明晰了教科研领航校的建设路径。未来，通州区将持续强化领航校示范辐射作用，推动教研、科研、培训深度融合，为副中心教育高质量发展注入持久动力。