研修动态 | 精研命题技术 筑牢质量生命线——第三届“同心・圆梦”青年研修员培训班系列培训（七）

孟老师作题为“命题是区域教育质量的生命线”的讲座，她认为命题绝非简单的“出题”，而是研修员“研究—指导—服务”职能的终极体现，承载着落实课标、诊断教学、测量素养等多重使命。孟老师系统讲解了从明确考试目的到运用命题蓝图与双向细目表进行科学设计的全流程，指出要从“经验拼卷”走向“科学设计”，合理控制难度与区分度。围绕科学性与方向性，要严把意识形态关，结合课改理念，命题要体现单元教学视角，情境贴近学生生活实际；关注自主探究与知识迁移能力，强化知识的系统性。

听了孟老师的命题讲座，结合首都教育综合改革新形势，我对研修员的命题职责有了更全面的认知。命题兼具专业性、导向性与研究性，需统筹基础性、公平性、选拔性等多重维度，严格依据课标，实现诊断教学、测评素养的价值。作为青年研修员，我将树立育人与区域教研统筹的全局意识，紧跟改革要求严谨研题，以高质量命题反哺课堂提质。

参加命题能力提升培训后，我深刻认识到命题关乎区域教学质量，不能仅凭经验组卷，须恪守标准化流程，依托命题蓝图与细目表科学规划，合理把控难度与区分度。结合英语学科与高考趋势，当前命题立足核心素养，融合时代与文化元素，侧重考查语言运用与思辨能力。今后我将严守命题规范，紧扣评价导向，以优质试题推进教学评一体化，助力区域英语教学提质增效。