第一阶段 解码办学内核，呈现育人特色 中国人民大学附属中学通州校区执行校长徐良云对学校“人通·心通”办学特色做了解读。学校立足城市副中心办学定位，抓住集团化办学契机，继承学校百年文化积淀，构建“人通·心通”的教育生态。坚持以人为本、五育融通，形成“一主线、三层次、五领域”课程架构，打造四大跨学科综合课程群，依托五大书院联动高校搭建大中小贯通育人平台，构建拔尖创新人才培养共同体，创新人才贯通培养的路径和机制，构建和谐教育生态。 第二阶段 梳理“人通·心通”特色脉络，锚定宣传路径 研宣部主任卢洪利紧扣《通州教育》的办刊定位与传播导向，系统梳理学校“人通·心通”办学特色的宣传逻辑与落地路径，提出以“五育融通 以德润心”“人通心通 课程赋能”“心通课堂 智慧育人”“AI贯通 科创逐梦”四大维度，系统呈现学校以人为本，以通为径，突出横向联通、纵向贯通和“五育”融通，以“人通”促“心通”，由“通心”达“通人”，全方位展现学校建设学生喜爱、家长向往、社会赞誉、国家放心的优质学校的实践探索。 研修员于连蕊老师对彩插要求和文稿的文体、内容、格式等规范要求进行了详细部署，研修员康树青、郑苏、汤东龄三位老师一起进行了针对性的修改指导。 此次视导活动，为学校突出宣传“人通·心通”办学特色，传递城市副中心教育育人温度提供了清晰的逻辑框架与落地路径。坚定了学校将以通为径、五育融通的特色做法持续深化推广的决心，后续将稳步构建全链条、有特色、高辨识度的现代化教育品牌传播体系。
