近年来，北京市通州区以立德树人为根本，以核心素养培育为导向，持续优化高中育人体系，丰富课程供给，创新育人模式，着力构建规范办学、特色发展、多元成才的教育新格局。在区域教育高质量发展整体布局下，中心（分院）主动担当教研引领与课程建设职责，牵头实施“创新思维培养特色课程项目”，以课程创新为突破口，为全区高中学生搭建拓宽视野、锤炼思维、提升素养的成长平台，推动高中多样化特色发展走深走实。 精准构建课程体系 聚焦创新思维培养 线上线下融合授课 打破课堂时空限制 项目创新采用“线上线下融合”授课模式。线上依托专业平台开展直播授课与回看，方便学生自主学习、随时复盘，实现优质资源全域覆盖；线下走进各高中校园，以专题讲座、实践工坊、研讨互动、项目式学习等形式开展教学，强化实操与思维碰撞。双向互补、有机融合，既保障课程普及度，又提升教学实效性，让每一位有兴趣、有需求的学生都能享受优质特色教育资源。 学生参与热情高涨 综合素养显著提升 项目启动以来，全区各高中积极组织学生报名，累计参与学习近2000人次，覆盖面广、积极性高、课堂反响热烈。特色课程让学生跳出课本与刷题的固有学习框架，学习状态从被动接受转为主动探究，思维方式从单一解题转向多元思辨，实践能力从纸上谈兵变为动手创新。 参与课程后，学生敢于大胆质疑、主动表达，在学科竞赛、研究性学习、校园科创活动中表现更加突出；跨学科学习与项目式实践，让学生的团队协作、问题解决、创新设计等能力快速提升，不少学生形成了专属研究课题与学习成果，实现了知识掌握、能力提升、品格塑造的同步成长。 办学品质持续升级 学校发展特色鲜明 特色课程的落地实施，也为全区高中办学带来深刻改变。各学校打破传统教学边界，丰富了校本课程体系与育人模式，校际资源共享、师资协同教研成为常态，课堂形态更加灵活多元，校园学习氛围更加开放活跃。 特色课程助力学校走出“同质化”发展困境，逐步形成各具优势的办学特色，提升了办学内涵与核心竞争力；多样化的学习路径，也为学生提供了多元成才通道，推动学校从“育分”向“育人”深度转型，为区域高中多样化、特色化发展筑牢根基。 展望未来：持续优化，提质增效 依托该项目，中心（分院）发挥教研支撑、资源整合与课程引领作用，有效盘活区域优质教育资源，推动校际课程共建共享，助力各高中学校丰富教学模式，走出多样化、特色化办学新路径。 下一步，通州区将持续深耕课程建设，不断优化现有22门课程内容，迭代教学模式，适时新增特色课程门类，完善课程评价体系。同时持续推进区域高中课程资源共建共享，以特色课程建设撬动育人方式变革，夯实多样化特色发展根基，为培养更多具备创新思维与综合素养的新时代青少年保驾护航。 学生感言 参加创新思维特色课程后，我不再局限于课本知识，学会用多角度思考问题、用实践解决难题，课堂上的研讨和动手实践让我越来越自信，也找到了自己真正感兴趣的学习方向。 线上线下结合的学习方式很灵活，特色课程让我跳出刷题模式，在思维碰撞中拓宽了视野，我的表达能力、探究能力都有了很大进步，学习也变得更有动力。 学校感言
特色课程为学校注入新的教学活力，丰富了育人路径与课程体系，学生的学习热情与综合素养明显提升，教师的教学理念与教研能力也同步成长，助力学校走出特色化、高品质的办学之路。