为积极响应国家“十五五”期间推动人工智能与教育深度融合、开展循证教研实践的号召，探索区域研修方式变革的新路径，2026年4月13日，通州区数智循证高质量教研体系建设项目启动仪式暨首场教学改进工作坊举行。靠谱COP团队首席专家、首都师范大学教授王陆，团队负责人、副研究员陈莉，团队指导教师路征，通州区教师研修中心（分院）院长孙翠松，第三党支部负责人史鹏越等领导与专家出席活动。本项目学科研修员及教师共同参加了本次活动。 第一阶段 项目启动与工作部署 第二阶段 首席专家报告 靠谱COP团队首席专家、首都师范大学教授王陆作题为《数智循证视角下课堂高质量的数据特征》的专题报告。王教授从“如何打通从高质量理念到具体课堂实施的‘最后一公里’”这一现实问题切入，引出循证教研的实践价值。报告系统梳理了文献中已发现的高质量课堂教学特征，为研究提供理论依据；继而介绍了如何基于AI与大数据技术进行证据创制，诊断当前课堂中的高质量特征表现，并提出优化课堂教学实践的循证方案。王教授还就AI+大数据技术支撑证据创制的机遇与挑战进行了总结与反思。整场报告既有理论高度，又有技术路径与实践指导，帮助与会教师建立起“用数据理解课堂、用证据诊断教学”的完整认知框架，为后续工作坊实操与学科循证教研奠定了坚实基础。 第三阶段 基于数据循证的教学改进工作坊 理论引领之后，活动进入基于数据循证的教学改进工作坊环节。在靠谱COP团队的引导下，各学科组教师分小组展开沉浸式研修。 整场工作坊讨论深入、交流充分，在真实数据与多源证据的支持下，实现了从理论认知到实践设计的完整闭环。 第四阶段 总结讲话 中心（分院）院长孙翠松作总结讲话。孙院长提出，技术不是叠加，而是赋能，教师们应借助技术共同探索通州教学改进的本土化路径。孙院长围绕项目推进提出三个关键词：数智是引擎，让课堂中看不见的东西可视化、变为证据；循证是内核，需要内生于教师与团队的共同成长；课堂是主阵地，最终要落到好课的建设上。同时，孙院长提出三点要求：一是真正树立循证意识，让经验与循证相辅相成；二是从改进教学设计走向改进自己，在改课中实现个人与团队的成长；三是找到通州好课的学科样态，形成研究与实践共同体，生发一批好课样例。
