为进一步汇集团队智慧、凝聚发展共识，5月8日，中心（分院）组织召开以“共创研修新生态——问题诊断与破解路径探寻”为主题的全体干部会，院务会领导、中层干部及学科组组长代表参与活动，活动由中心（分院）创新人才培养中心副主任席蓉主持。 破冰行动 引导性发言 中心（分院）院长孙翠松围绕副中心标准，进一步明确研修的核心使命，提出高质量研修体系建设的四大方向：构建AI支持的高质量研修新生态、聚焦干部教师能力素养全面提升、深化课程教学改革落地行动、建强担当作为的研修队伍。 为促进“十五五”时期教师队伍优质快速度发展，孙院长指出，当前要重点破解三大难题：教师研修的全参与、精准性、个性化。 任务一：深度诊断 各小组围绕本组最关注的一个研修问题或工作堵点，深入分析导致该问题的因素。秉持“问题既要被看见，也要被解决”的原则，各组逐一分享了影响研修的内部因素，自主生成一份“问题/堵点诊断”图。整个过程体现出干部教师对研修内容质量、组织形式、自身队伍、研修受众预设等方面的深度反思。 任务二：共创破解 对照生成的诊断图，各组选择一个关键困扰因素，从解决办法、必要支架、改进效果评价等角度进行研讨，形成本组的《破解方案全景表》，并依次汇报。大家在研讨中既立足当下，也着眼未来，展现出对研修变革的务实思考。 共识凝聚 本次活动打破支部、部室间的界限，实现了思想的汇聚与共识的凝练。中心（分院）将以攻克问题、推动落实为导向，着力构建“问题能看见、破解有路径、改进有闭环”的研修新生态，赋能副中心教育迈向高质量发展。
