现场课观摩 成果展示 学校致辞 中国人民大学附属中学通州校区党委书记、执行校长徐良云介绍了北京学校和人大附通州校区依托“1+3”培养试验多年实践，通过本次研讨展示了教育戏剧赋能课堂的实践成果。学校秉持“唤醒、贯通、超越”的育人理念，以戏剧融学科、以文化润身心，接下来将继续深耕实践，涵养学子文化底蕴，助力学生成长成才。 课程介绍 北京学校、中国人民大学附属中学通州校区副校长程岚做了题为《唤醒、贯通、超越——北京学校、人大附中通州校区1+3项目贯通课程构建与实施中的创新实践》的发言。程校长从项目定位、项目培养目标、实施路径、评价体系等方面对学校“1+3”贯通培养的系统设计做了全面的梳理和介绍，并阐释了如何将教育戏剧融入学科提升育人价值和“五性三体”的增值评价体系的建立。 领导讲话 通州区教师研修中心党委书记、院长孙翠松对通州区“1+3”培养实验项目提出三层核心工作要求：一是深耕学校特色；二是探索贯通培养路径；三是联动课创计划。孙院长强调各实验校需坚守育人初心，深耕凝练校本特色，强科优校，破除学段壁垒，打造特色课程和课程群，实现课程与培养模式的深度贯通。同时深度融合集团化办学、对接市级课创计划，系统化、长效化推进学生贯通培养，打造副中心教育改革样板。 北京教育学院人文与外语教育学院院长邸磊肯定了学校近年来在教育戏剧方面做出的大胆探索和勤耕实践，表示将一如既往支持学校课堂实践探索和教育发展，勉励学生笃定目标，潜心学习，自立自强，努力成为有理想有担当的时代新人。 自2016年北京市教委启动“1+3”培养实验项目，通州区作为城市副中心，一直在改革中积极推进人才培养模式创新，打破学段壁垒，实现长链条育人。本次研讨线上线下共计两千余人参会，是此项改革成果的阶段检阅，也是“1+3”培养实验贯通课程交流研讨活动的正式启动。通州区将以此次活动为契机，回望初心，深耕特色，真贯通，谋规划，推动“1+3”培养实验工作再上新台阶。
