5月29日晚，北京市“家长夜校”首期活动在通州区潞河中学正式拉开帷幕。近百名家长手持专属的“成长护照”，与孩子、专家围坐一堂，通过情景还原、双向对话、实战演练，共同探寻青春期沟通的“密钥”。这标志着通州区在全市率先落地“家长夜校”常态化机制，也意味着副中心校家社协同育人迈入“精准赋能、深度共育”的新阶段。
北京市教委基教一处四级调研员林臻，北京开放大学、首都家校社协同育人指导中心常务副主任魏学智，北京教育学院副教授林雅芳，北京开放大学教授张祥兰，通州区教委中教科科长张旭东，通州区教委小教科科长翟柳英，潞河中学校长郝臣，通州区教师研修中心德育研修员刘敏慧等领导、专家出席活动。
作为北京市“教联体”建设的先行区，通州区一直走在协同育人机制创新的前列。2025年7月，通州率先成立区级“教联体”；2026年1月，全区84所中小学全部挂牌校级“协同育人中心”，形成覆盖“区—片—校”三级的实体化运行网络。此次“家长夜校”首站选在百年老校潞河中学，正是通州在协同育人领域持续发力的又一标志性成果。
“家长夜校”不是一场普通的座谈，而是由北京开放大学（首都家校社协同育人指导中心）主办、通州区教委协办的系列化、参与式家庭教育指导平台，旨在聚焦家长真实困惑，通过沉浸式体验，帮助家长破解青春期亲子沟通难题，从“焦虑的问题解决者”转变为“孩子成长的陪伴者与教练”。
活动初始，北京市教委、潞河中学相关领导致辞，对“家长夜校”的启动寄予厚望；随后，与会领导、专家、家长及学生代表共同点亮启动屏，宣告北京市“家长夜校”正式在通州区启航。
每位入场的家长都领到了一本精美的《家长夜校·成长护照》。这本护照不仅是参加夜校的凭证，更是记录家长学习足迹、行动改变和亲子关系进步的专属手册。启动仪式上，与会领导为家长代表盖下首个“学习章”，家长与学生代表共同发出双向成长倡议，温暖的承诺赢得全场掌声。
后续，家长每参加一次家长夜校活动，即可在护照上盖一章，并记录“我的一个行动改变”，通州区教委还将联动各校，将家长学习情况纳入“教联体”实事台账，形成“学习—实践—反馈—提升”的闭环。
聚焦亲子沟通之痛，让家长“听得懂、练得会、带得走”
青春期孩子“一回家就关门”“一说学习就吵架”“情绪失控时不知如何回应”……这些真实困扰，正是首期工作坊要破解的难题。
活动前期，潞河中学通过日常沟通收集了家长们普遍反映的困扰，电子设备使用、学业压力、行为习惯是其中最集中的三大难题。现场，家长与学生即兴还原“沉默抵抗”“激烈争吵”“说教崩溃”等典型冲突场景，台上演得逼真，台下看得揪心。随后，家长组与学生观察团分组讨论、坦诚对话——家长说出困惑，学生表达心声，专家逐一点评。
在专家指导下，家长们学习了“先共情、再倾听、后引导”的沟通模型，并通过情景卡演练的方式，把方法应用于实际。
“家长夜校”的启动，是通州区在“教联体”框架下推进中小学生身心健康发展工作的重要一环。首期聚焦亲子沟通，正是从源头上减少亲子冲突、化解极端情绪风险的关键举措。通过提升家长沟通能力，让家庭成为孩子心理安全的“第一道防线”。
随着首场活动成功举办，通州区校家社协同育人再添新品牌。下一步，通州区教委将继续在市教委指导下，依托首都家校社协同育人指导中心专业力量，联合潞河中学等示范校，将“家长夜校”系列工作坊常态化推进，并逐步向更多学校、社区延伸。
家校共育，从“心”启航。通州区将以“家长夜校”为支点，撬动家庭教育指导服务体系的全面升级，让每一次对话都成为靠近彼此的桥梁，让每一个孩子都能在理解与陪伴中健康成长。
