为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》、北京市《关于加强新时代中小学科学教育工作的二十条措施》等文件精神，深入贯彻“立德树人”根本任务，通过跨学科融合等方式激发学生探究兴趣、培养学生创新精神、提升学生数学素养，实现知识学习与实践应用的深度统一，2026年6月23日，2026年北京市中小学“数学节”闭幕会（通州场）在通州区潞河中学附属学校举办。
闭幕会由北京市教育委员会、北京教育科学研究院、北京青少年创新学院担任指导单位，中共北京市通州区委教育工作委员会、通州区教育委员会、通州区教师研修中心（分院）、北京青少年创新学院通州分院主办，通州区潞河中学附属学校承办。北京教育科学研究院、北京青少年创新学院李海英博士后，通州区教育委员会小教科科长翟柳英，通州区潞河中学附属学校党总支书记王永忠、校长马剑涛，中心（分院）创新人才培养中心副主任席蓉、小学部副主任符辰、自然与科学学部部长吴秀梅、初中数学研修员曹锁老师，通州区中小学教学干部、教师代表以及通州区潞河中学附属学校学生代表现场参会。
本次交流会分为主会场和分会场两个阶段。主会场由通州区潞河中学附属学校数学教研组组长黎英杰老师主持。
学校致欢迎辞
通州区潞河中学附属学校校长马剑涛介绍了学校以数学实践活动为抓手，推动学校数学教育实现从“节日嘉年华”到“课堂深水区”的跨越。学校紧扣小学生具象思维的主导特点，将抽象的数学概念转化为朗朗上口的数学儿歌和可触可感的数学学具，打通了教研探索与趣味体验之间的通道。
数学建模实践汇报
数学实践成果展示
通州区潞河中学附属学校三年级学生登上展示舞台，用童声唱响学校原创数学儿歌。四位同学以“演示+讲解+动手操作”三位一体的方式，生动演绎了富有传统文化意趣的“龙生九子”数学思维学具。孩子们边说边做、手脑并用，将抽象的数学概念融入可触可感的操作之中，凸显了“玩中学、做中思”的数学教育特色。
总结讲话
第二阶段分会场包含数学互动体验、思维学具展示、数学节静态成果展示三大板块。学生分年级开展沉浸式趣味活动，在“动一动”“比一比”“赛一赛”的过程中，体验数学与生活的融合。
